Los MiniMinions de 4ºA

¡Buenos días chicas y chicos de 4º! ¡Una semana más conseguida! Os dejamos algunos trabajos de las preguntas que habéis contestado sobre los vídeos del  Antiguo Egipto y la Antigua Grecia, para que podáis corregirlos. Que sepáis que habéis trabajado muy bien. Si hay algún despistadillo o despistadilla estad atentos a la corrección: EL ANTIGUO EGIPTO: LA ANTIGUA GRECIA:

Corregimos TELETRABAJO de MATES:  - REPASO DE FRACCIONES - OPERACIONES Y PROBLEMAS Así que, ya sabéis... A coger pintura de color oscuro y... ¡A corregir! 

Hola chic@s de 4º,  Esta semana nos toca trabajar sobre el vídeo del cuento “ Tiempo de abrazar ”. Ir al cuento "Tiempo de abrazar" Debéis ver el vídeo y contestar a las siguientes preguntas : Podéis contestar las preguntas en un documento de vuestro Drive y compartirlo o en papel y enviar foto a vuestro profe de Religión o Valores, según sea vuestro caso.

Hola chic@s,   Esta semana tenemos unos nuevos retos en el bote de las cosas divertidas y además esta semana vamos a trabajar LA RELAJACIÓN. En clase hemos trabajado la importancia de estar tranquilo y relajado para que nuestro cerebro funcione bien. Para conseguirlo es necesario practicar y saber qué cosas nos pueden relajar a cada uno. Lo primero que vamos a hacer es ver estos vídeos que pueden resultar relajantes: Dibujo árbol paso a paso : https://www.youtube.com/watch?v=DymHhTyG4wQ Pintura relajante: https://www.youtube.com/watch?v=nUyUp7PHMNQ Sonidos e imágenes del mar: https://www.youtube.com/watch?v=4lyHBltI9vc Yoga: https://www.youtube.com/watch?v=O-ze3CxuTMU&t=545s Automasaje: https://www.youtube.com/watch?v=CVgx-E4Wjos Masaje de manos: https://www.youtube.com/watch?v=gCFcF_yA9w4 Naturaleza, no es necesario ver entero. https://www.youtube.com/watch?v=CVgx-E4Wjos Ahora piensa cuál de los vídeos te ha resultado más relajante

Description of London landmarks Hi kids, This week I have prepared another exercise related to some of London’s most famous landmarks. What you have to do is guess each landmark based on the descriptions I have written below. The first letter of each has been given to make it a bit easier! I hope you enjoy this week’s task and, as usual,  I’ll send you the answers next week (paul.dry@gaudem.es) I hope you are all well and have a great week. Take care everyone. Paul 1, This big clock tower next to the river Thames is one of the most famous landmarks in London. B _ _     _ _ _ 2, This popular toy shop is said to be the largest in the world. H _ _ _ _ _ _ 3, This famous museum is great if you want to see your favourite celebrities up close. M _ _ _ _ _    T _ _ _ _ _ _ _ 4, This white 17th century building was once the tallest building in London and has a large dome at its center. S _    P _ _ _ ‘ _    C _ _ _ _ _ _ _ _  5, This

Signos nuevos en el diccionario: Diccionario 1 Diccionario 2 Diccionario 3

 MORNING AGAIN!    ;) Today we are going to work through an ICT ZONE. TODAY YOU HAVE TO: 1. Take your writing paper that you did yesterday with your daily routines. 2. Open a new Google Presentation and type your sentences. 3. You must add pictures and decorations to create a cool presentation. 4. When you finish, share your presentation  by email or Google Drive. *REMEMBER:   TEACHER MJ: mariajose.calderon@gaudem.es ❤️💛💚💙

Hoy vamos a darle continuidad  a la actividad que hicisteis el martes. ¿Os acordáis del ortógrafo? Todos vosotros tenéis una lista de palabras para aprender porque las fallasteis en el ortógrafo. 👉 Pues, bien, vais a escribir una historia con principio, nudo y desenlace con estas palabras fallidas. Unos tenéis muchas, otros regular, otros casi ninguna y otros ninguna. 👉 ¿Qué hacer en cada caso?  Los que tenéis más de 10 palabras , escogéis 10 palabras de vuestra lista. Los que tenéis entres 5 y 10 palabras , elegís las vuestras y completáis hasta tener 10 palabras, con las que queráis de la siguiente lista.  Los que tenéis entre 0 y 5 palabras   elegís las vuestras y completáis hasta tener 10 palabras, con las que queráis de la siguiente lista.  LISTA de PALABRAS a elegir para completar 10. 👉 ATENCIÓN:  Podéis usar estas y vuestras palabras en singular o plural. Podéis usar los verbos en todas sus formas, no solo en infinitivo ("

Buenos días chicos y chicas, Esta segunda actividad sobre la edad Contemporánea va a consistir en descubrir y jugar con 4 grandes artistas. 1º- Observa las obras de cada uno de estos artistas:  2º-Juega al Roll-a… con estas plantillas y crea una obra de cada uno de estos artistas. Necesitas un dado, papel, lápiz, colores. INSTRUCCIONES: Tira el dado y dibuja la forma que corresponda al número que te haya tocado de la primera columna. Vuelve a tirar y dibuja lo que te haya tocado de la segunda columna. Así hasta terminar el dibujo completo. Recuerda que las obras van acompañadas de una CARTELA: Tarjeta que nos proporciona información sobre el cuadro. Autor: Título: Año: Técnica: Medidas:

¡¡Hola deportistas!! Esta semana Joserra os deja un nuevo reto. Pulsad en la imagen para acceder a su vídeo de la semana. Ya sabéis, enviad vuestro reto a joseramon.hernandez@gaudem.es

¡Buenos días cuartitos! En Soci hoy seguimos investigando sobre la EDAD ANTIGUA y más concretamente sobre la Antigua Grecia La tarea de hoy consiste en ver el vídeo (cliquear en el enlace) y después contestar a las 9 preguntas que os proponemos. Como siempre podéis contestarlas en papel o con el ordenador (Docs, Presentaciones...).  De nuevo no las encontraréis en el vídeo, así que estad muy atentos. Vídeo: LA ANTIGUA GRECIA Vídeo: LA ANTIGUA GRECIA LSE Recordad que podéis pararlos y verlos las veces que haga falta, y si tenéis cualquier pregunta que hacernos, no dudéis en escribirnos. PREGUNTAS A CONTESTAR: Cuando terminéis la actividad mandadla a vuestros profes de Sociales. ¡Feliz día!

Are you ready to continue learning about the time? Get ready, because today we are going to work on DAILY ROUTINES. Our activity today is a writing that you have to do being really focus on spelling. In order to do it properly you must read  the document about DAILY ROUTINES. CLICK HERE TO OPEN THE DOCUMENT: ⬇ DAILY ROUTINES When you finish to read an understand the notes, is your turn to practice  your writing skills about  all the things you do in your everyday. Things that you need to do your writing: 1. A  sheet of paper.  2. A pencil to write. You must write your NAME, SURNAME and COURSE on the paper. Then, write the title of the activity: "MY DAILY ROUTINES" Finally write, as I did on the "DAILY ROUTINES" document, your own sentences about your daily routines. Once you finish your writing, take a picture or scan your paper, and share it by email. *Remember: TEACHER MJ: mariajose.calderon@gaudem.es

¡Buenos días! Hoy en Mates vamos a hacer unas operaciones y unos problemas facilitos. Es importante que leáis tranquilos y tranquilas, que los entendáis y luego los hagáis. ¡Que nadie se olvide de poner DATOS, OPERACIÓN/ OPERACIONES y SOLUCIÓN!  Recordad que si no, los problemas no están completos. Cuando terminéis se lo mandáis a vuestros profes de Matemáticas. ¡Feliz día!

GOOD MORNING! We are going to continue working about "TELLING THE TIME" In order to practice in a realistic way, we are going to do a clock: To work on this DIY ACTIVITY, we need to follow these STEPS: 1. Read the presentation about  "DIY ACTIVITY: TELLING THE TIME" Click here to open de presentation: ⬇ DIY ACTIVITY "TELLING THE TIME" 2. Once you read the presentation, w atch the video as many times you need to understand it. 3.  Use the material from the video or other similar that you can find at home . 4.  Enjoy doing your paper or cardboard clock! 5.  When you finish your DIY activity, take a picture and share by email or Google Drive. *Remember:  -TEACHER MJ: mariajose.calderon@gaudem.es If you have any doubt, ask me by email ;)

¡¡Hola queridos cuartos!! Esta semana vamos a empezar nuestra última pieza a flauta.  Es un maravilloso vals. Aquí os dejo lo necesario para trabajarlo: La partitura con la teoría necesaria   Enlace para practicar el compás de 3 x 4 con una pelota de tenis Tutorial con la pieza a flauta  "El vals de los repollos"

Esta semana vamos a trabajar con la ORTOGRAFÍA. Vamos a utilizar un ortógrafo. ( El enlace para ir al ortógrafo está al final de la entrada ) INSTRUCCIONES: a) Vas atrabajar a la vez con un Documento de Drive y el ortógrafo . b) Así que, abre un Documento en tu Drive y llámalo "Ortografía" c)  ANTES de entrar en el ortógrafo...  Fíjate en las siguientes imágenes para que sepas lo que tienes que hacer una vez estés dentro: 1º Para empezar 2º Cuando hayas terminado las 10 preguntas,  te mostrará tu resultado: Como dice la anterior imagen en texto en rojo,  tendrás que pulsar en "Ver Examen"  y escribir, en el documento  de Drive que tendrás abierto, las palabras que hayas fallad pero, ya bien escritas. 4º Para seguir... Sube hasta arriba de la página y pulsa en el icono del ortógrafo para continuar con las siguientes letras. 5º  Y así hasta llegar a la C/Q FIN DE LAS INSTRUCCIONES. Al terminar co

¡Buenos días cuartitos! En Soci hoy seguimos investigando sobre la EDAD ANTIGUA y más concretamente sobre el Antiguo Egipto. La tarea de hoy consiste en ver estos tres vídeos (cliquear en los enlaces) y después contestar a las 10 preguntas que os proponemos. Como siempre podéis contestarlas en papel o con el ordenador (Docs, Presentaciones...). Esta vez no las encontraréis en los vídeos, os lo ponemos un poquito más difícil para que estéis muy atentos. Vídeo EDAD ANTIGUA Vídeo: Edad Antigua LSE Vídeo ANTIGUO EGIPTO Vídeo ANTIGUA EGIPTO LSE Vídeo MOMIAS Y PIRÁMIDES Recordad que podéis pararlos y verlos las veces que haga falta, y si tenéis cualquier pregunta que hacernos, no dudéis en escribirnos. PREGUNTAS A CONTESTAR: Cuando terminéis la actividad mandadla a vuestros profes de Sociales. ¡Feliz día!

Hi everyone, Let´s start learning about...  PLANTS! Here you have the new notes... PLANTS NOTES Here you have the activity for today... When you have your video ready, send by email or share in Google Drive with your Science Teacher: Teacher Mery: maria.merino@gaudem.es YOU ARE GOING TO DO AN AWESOME JOB!