martes, 22 de abril de 2014

SCIENCE WEEKLY PLAN

After Easter, it is time to get back to work.

ANSWER THESE QUESTIONS ABOUT THE STORY YOU HAVE READ. ANSWER WITH FULL SENTENCES:


  1. What was the name of the robot?
  2. What type of friends did he have?
  3. Did he like the word he travelled to? Why?
  4. How long did it take to the robot to find the yellow door again?
  5. What did he discover when he woke up?
  6. What did the robot learn from what happened?
  7. Draw a picture of x-27, x-28 and another robot you want.

Also, complete these activities about the future with will. Check your answers after you finish, so you learn them. Next week I will test what you have learned



jueves, 3 de abril de 2014

PREGUNTA SEMANAL

TECNOLOGÍA OBSOLETA

Lee el siguiente artículo y contesta a la pregunta de esta semana.

http://ceibal.elpais.com.uy/telefonos-publicos-convertidos-en-peceras/

Como veis, los inventos antiguos pueden aprovecharse para crear cosas nuevas o para decorar. Nuestra propuesta es que elijáis algo que ya no se usa por estar obsoleto y que propongáis un nuevo uso, como lo que han hecho con las cabinas telefónicas en Japón.

Por si acaso no se os ocurre nada, os dejo algunos inventos que ya no usamos, aunque también podéis buscar por vuestra cuenta:

- Las cintas de vídeo
- Los disquetes de ordenador
- Los listines telefónicos
- Vinilos
- La pluma estilográfica (se usaba para escribir)
- Las cabinas telefónicas (seguro que se os ocurre algo más que una pecera)


jueves, 27 de marzo de 2014

PREGUNTA SEMANAL

Antes de leer y contestar a la pregunta, mira con atención el siguiente vídeo:

Ahora contesta: 

¿Crees que en el futuro los robots sustituirán a los profesores en los colegios? ¿Por qué?

lunes, 24 de marzo de 2014

Zona TIC

¡Hola equipo! Bienvenidos a la zona de TIC. Esta semana la hora de zona TIC la vamos a aprovechar para que terminéis las presentaciones en Notebook.

Según terminéis, o para todos lo que ya han terminado, os recomendamos este enlace. 


martes, 18 de marzo de 2014

WEEKLY PLAN

Students from fourth grade, here I leave the "create your own superhero" game.
This week, you have to play the game and follow these steps:

1- Click on the link and start playing the game.
2- Create two DIFFERENT superheros. Set all colours to white
3- Print your superheroes and colour them.
4- In a different piece of paper, compare both superheroes. Use the following example:





- These are Spider-woman and Hulk
- Spider woman is shorter than Hulk
- Spider woman is thinner than Hulk
- Hulk is stronger than Spider-woman
- Hulk is bigger than Spider-woman
- Spider-woman is more beautiful than Hulk
- Hulk is more serious than Spider-woman
- Hulk's hands are bigger than Spider-woman's hands
- Spider-woman's feet are smaller than Hulk's feet
- Spider-woman is more intelligent than Hulk

5- Put all the papers together and give them to Carlos

LINK:  http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero
HAVE FUN!